Ementa Geral Fundamentos conceituais e científicos da alfabetização e do letramento. Desenvolvimento da linguagem na infância e consciência fonológica. O papel do professor alfabetizador. A leitura como prática social: estratégias, contação de histórias e formação do leitor iniciante. O processo de escrita: hipóteses de escrita, produção textual inicial, relação entre leitura e escrita e intervenções pedagógicas. A escrita criativa na alfabetização: metodologias ativas, atividades lúdicas, sequências didáticas criativas e avaliação formativa da aprendizagem. Articulação permanente entre fundamentação teórica, evidências científicas, BNCC e prática pedagógica aplicada.
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| Período de expiração | Vida toda | ||
| Made in | |||
| Última atualização em | Wed Dec 1969 | ||
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| Palestras totais | 16 | ||
| Total quizzes | 1 | ||
| Duração total | 05:09:00.000000 Horas | ||
| Matrícula total |
3 |
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| Número de avaliações | 0 | ||
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| Pequena descrição | Ementa Geral Fundamentos conceituais e científicos da alfabetização e do letramento. Desenvolvimento da linguagem na infância e consciência fonológica. O papel do professor alfabetizador. A leitura como prática social: estratégias, contação de histórias e formação do leitor iniciante. O processo de escrita: hipóteses de escrita, produção textual inicial, relação entre leitura e escrita e intervenções pedagógicas. A escrita criativa na alfabetização: metodologias ativas, atividades lúdicas, sequências didáticas criativas e avaliação formativa da aprendizagem. Articulação permanente entre fundamentação teórica, evidências científicas, BNCC e prática pedagógica aplicada. | ||
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| Requisitos |
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