CURSO DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL AL-MED: Medição de Habilidades na Alfabetização e Letramento: Avaliação Diagnóstica e Formativa

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ACELIBRAS CURSOS

76:00:00 000 Horas

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Última Atualização

Tuesday, 04-03-2025

Descrição do Curso

Módulo 1: Fundamentos da Alfabetização e Letramento


Conteúdo Programático:

  1. Definições de alfabetização e letramento: diferenças e inter-relações.
  2. O ciclo de desenvolvimento da leitura e da escrita na infância.
  3. Abordagens pedagógicas na alfabetização: tradicional, construtivista e sociointeracionista.
  4. A importância da avaliação para a aprendizagem e o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita.
  5. Impacto do letramento no contexto social e cultural.


Módulo 2: Tipos de Avaliação: Diagnóstica, Formativa e Somativa

Conteúdo Programático:

  1. Definição e propósito de avaliação diagnóstica, formativa e somativa.
  2. Como usar a avaliação diagnóstica para identificar os níveis de conhecimento e as dificuldades dos alunos.
  3. A avaliação formativa como ferramenta para acompanhamento contínuo da aprendizagem.
  4. A avaliação somativa e suas implicações para a progressão dos alunos.
  5. Técnicas e instrumentos de avaliação: testes, observações, portfólios, produções textuais.

Módulo 3: Técnicas e Ferramentas de Avaliação na Alfabetização

Conteúdo Programático:

  1. Ferramentas de avaliação: escalas de avaliação, rubricas e checklists.
  2. Testes e instrumentos específicos para avaliação de leitura e escrita: fluência, compreensão, vocabulário e produção textual.
  3. Observação sistemática como ferramenta de avaliação contínua.
  4. Como interpretar os resultados e planejar intervenções pedagógicas.
  5. A importância do feedback construtivo no processo de avaliação.


Módulo 4: Acompanhamento e Planejamento Pedagógico a Partir da Avaliação

Conteúdo Programático:

  1. A avaliação como parte do ciclo de ensino-aprendizagem.
  2. Como transformar dados de avaliação em planejamento pedagógico eficaz.
  3. Intervenções pedagógicas: estratégias para promover a evolução nas habilidades de leitura e escrita.
  4. Monitoramento do progresso do aluno e ajustes no ensino.
  5. A avaliação como ferramenta para a inclusão e a equidade na educação.


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Requisitos

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