Descrição do Curso

EMENTA

O curso de Documentação Escolar e Vida Acadêmica do Aluno tem como objetivo capacitar profissionais para gerenciar a secretaria de instituições de ensino com excelência, dominando as normas da LDB, os processos de registro da vida acadêmica e as técnicas modernas de gestão documental, garantindo a legalidade e a organização do histórico escolar dos discentes.

Conteúdo programático:

MÓDULO I – FUNDAMENTOS DA DOCUMENTAÇÃO ESCOLAR

• Conceito e finalidade da documentação escolar
• Importância da documentação na trajetória acadêmica do aluno
• Legislação educacional aplicada à documentação escolar (LDB)
• Funções e responsabilidades da secretaria escolar

MÓDULO II – DOCUMENTOS DA VIDA ACADÊMICA DO ALUNO

• Matrícula e rematrícula: normas e procedimentos
• Declarações, atestados, certificados e diplomas
• Boletins, atas e registros de avaliação
• Transferência escolar: entrada, saída e documentação necessária
• Regularização da vida escolar do aluno

MÓDULO III – ORGANIZAÇÃO, ARQUIVAMENTO E GESTÃO DOCUMENTAL

• Conceito e tipos de arquivo escolar (ativo, inativo e permanente)
• Controle, atualização e conservação de documentos
• Segurança da informação e proteção de dados
• Organização de arquivos físicos e digitais

MÓDULO IV – VIDA ACADÊMICA DO ALUNO E ROTINAS DA SECRETARIA ESCOLAR

• Acompanhamento da trajetória escolar do aluno
• Registro de frequência e aproveitamento escolar
• Progressão, recuperação e retenção
• Conclusão de etapas e certificação escolar

 METODOLOGIA (Online)

METODOLOGIA DO CURSO (40 HORAS)

O curso possui carga horária total de 40 horas, distribuídas em 04 módulos estruturados de forma progressiva, visando à construção contínua do conhecimento.

Cada módulo é composto por:

Videoaulas, com abordagem teórica e prática dos conteúdos;

Apostila digital (PDF), como material base de estudo;

Materiais complementares, que ampliam e aprofundam os temas abordados.

Ao longo do percurso formativo, o aluno desenvolve seus estudos de maneira autônoma e orientada, realizando o acesso aos conteúdos, acompanhando as videoaulas e interagindo com os materiais disponibilizados na plataforma.

A metodologia adotada fundamenta-se na aprendizagem ativa e autoinstrucional, em que o aluno é protagonista do seu processo de aprendizagem, realizando o percurso pedagógico conforme seu ritmo, com foco na assimilação gradual dos conteúdos.

Ao final do curso, o aluno é submetido a uma avaliação realizada na própria plataforma, com o objetivo de verificar a assimilação dos conhecimentos adquiridos ao longo de todo o percurso formativo.

AVALIAÇÃO

• A leitura e compreensão do material didático disponibilizado em formato digital (PDF);
• A participação nas atividades de assimilação;
• O desempenho nas atividades propostas durante o curso.
• O objetivo da avaliação é verificar a aprendizagem dos conteúdos abordados e a capacidade de aplicação prática dos conhecimentos adquiridos.

REFERENCIAIS TEÓRICOS

1.    BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96).

2.    PAES, Marilena Leite. Arquivo: Teoria e Prática. (Referência clássica em Arquivologia).

3.    SANTOS, Gildenir Carolino; SILVA, Rosemary. Dicionário de Terminologia de Arquivística.

4.    RODRIGUES, Maria Nilza. Secretaria Escolar: Guia Prático.

O que eu vou aprender?