CURSO DE ALFABETIZAÇÃO COM LITERATURA INFANTIL

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Ementa Geral Fundamentos da literatura infantil e suas funções educativa, lúdica e simbólica na primeira infância. Relações entre o texto literário e o desenvolvimento emocional, cognitivo e linguístico da criança. A leitura mediada e a leitura compartilhada como estratégias estruturantes do processo de alfabetização. Consciência fonológica, escuta ativa e o papel do livro ilustrado na construção de sentidos. Personagens, contos de fadas, mitos e narrativas tradicionais como fontes de aprendizagem e elementos formadores do imaginário, da identidade e dos valores. Integração da literatura às práticas pedagógicas de alfabetização: escrita criativa, leitura de imagens, desenvolvimento da expressão oral e escrita e organização de acervos literários diversificados no contexto escolar. O curso articula referenciais teóricos contemporâneos às orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e à Política Nacional de Alfabetização em vigor, com ênfase em aplicação prática na sala de aula.

CURSO DE LEITURA E ESCRITA CRIATIVA NA ALFABETIZAÇÃO

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Ementa Geral Fundamentos conceituais e científicos da alfabetização e do letramento. Desenvolvimento da linguagem na infância e consciência fonológica. O papel do professor alfabetizador. A leitura como prática social: estratégias, contação de histórias e formação do leitor iniciante. O processo de escrita: hipóteses de escrita, produção textual inicial, relação entre leitura e escrita e intervenções pedagógicas. A escrita criativa na alfabetização: metodologias ativas, atividades lúdicas, sequências didáticas criativas e avaliação formativa da aprendizagem. Articulação permanente entre fundamentação teórica, evidências científicas, BNCC e prática pedagógica aplicada.

CURSO DE APERFEIÇOAMENTO DE CUIDADOR EDUCACIONAL

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EMENTA GERAL DO CURSO Aspectos históricos da educação especial e da educação inclusiva no Brasil e no mundo. Evolução das políticas públicas de inclusão. Marcos legais: Constituição Federal de 1988; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB); Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA); Lei Brasileira de Inclusão (LBI); Lei nº 12.764/2012 (Lei Berenice Piana); Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD); Decreto nº 12.686/2025; Notas Técnicas e Portarias da SEDUC-RO. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Conceito e princípios da educação inclusiva. Público-alvo da educação especial: pessoas com deficiência, com Transtorno do Espectro Autista e com altas habilidades/superdotação. Direitos educacionais e proteção integral à criança e ao adolescente. Acessibilidade em suas múltiplas dimensões e desenho universal para a aprendizagem. Atuação profissional do(a) cuidador(a) educacional: identidade, atribuições, vedações e ética. Apoio à alimentação, higiene, locomoção e mediação no ambiente escolar. Adaptações curriculares e flexibilização do ensino. Tecnologias assistivas e comunicação acessível. Relacionamento interpessoal com estudantes, famílias e equipe escolar. Sigilo profissional e LGPD. Autocuidado e prevenção do burnout. Direitos e deveres trabalhistas. O(A) estudante com TEA: características, níveis de suporte, projeto terapêutico singular e cuidado integral. Cuidando de quem cuida.

SECRETARIADO ESCOLAR E GESTÃO ADMINISTRATIVA

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O curso de Secretariado Escolar e Gestão Administrativa é uma formação de qualificação profissional que prepara o participante para atuar com eficiência nas rotinas administrativas e organizacionais do ambiente escolar. O curso aborda práticas relacionadas à organização da secretaria, atendimento ao público, elaboração e gestão de documentos, controle de registros escolares e apoio às atividades pedagógicas e administrativas. Com uma abordagem prática e objetiva, o curso desenvolve competências essenciais como organização, comunicação, ética profissional e uso de ferramentas administrativas, contribuindo para um trabalho mais eficiente, ágil e alinhado às demandas da gestão escolar. É indicado para quem deseja ingressar ou se aperfeiçoar na área educacional, especialmente em funções de apoio administrativo em escolas e instituições de ensino.