Instituição promotora

ACELIBRAS — Consultoria, Treinamento e Desenvolvimento

Instituto de Educação de Rondônia — IERO

CNPJ: 26.831.638/0001-68 • Porto Velho — RO

Denominação do curso

Libras 2 — Nível Intermediário

Eixo formativo

Acessibilidade, Inclusão e Comunicação

Natureza

Curso livre de qualificação profissional

Carga horária total

40 (quarenta) horas

Modalidade

Educação a Distância (EaD)

Formato

Online autoinstrucional, sem tutoria e sem encontros síncronos

Organização

4 (quatro) módulos de 10 (dez) horas — 5 aulas no Módulo 1, uma por parâmetro formacional, e 14 blocos temáticos nos Módulos 2, 3 e 4

Caráter do conteúdo

Aprofundamento de natureza teórico-prática, com ênfase na precisão formacional, na constituição de repertório lexical especializado e na referenciação topográfica. Não confere habilitação profissional regulamentada

Público-alvo

Concluintes do curso Libras 1 — Nível Básico e demais interessados com domínio equivalente, especialmente servidores públicos, profissionais de atendimento ao público, educadores, profissionais da saúde e familiares de pessoas surdas

Pré-requisito

Conclusão do curso Libras 1 — Nível Básico ou domínio equivalente: alfabeto manual, numerais, cinco parâmetros formacionais, glosa e construção de frases simples

Ambiente de oferta

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) institucional, com acesso individual e registro de trilha

Certificação

Certificado de capacitação emitido automaticamente pelo AVA aos cursistas que cumprirem 100% da trilha e obtiverem aproveitamento mínimo de 60% nas atividades avaliativas

Idioma

Língua Portuguesa e Língua Brasileira de Sinais (Libras)

Analisar o parâmetro de configuração de mão e demonstrar o seu valor distintivo por meio de pares mínimos.

M1

Executar as configurações com precisão de posição dos dedos, tensão e ponto de contato.

M1

Aplicar as condições de simetria e de dominância na execução de sinais produzidos com as duas mãos.

M1

Diagnosticar e corrigir os próprios erros de configuração com apoio de auto gravação comparada à videoaula.

M1

Empregar o repertório de documentos pessoais, lugares públicos, órgãos públicos e meios de transporte em enunciados contextualizados.

M2

Distinguir os casos em que o sinal próprio é adequado daqueles em que a datilologia ou a soletração lexicalizada se impõe.

M2

Empregar classificadores e o espaço de sinalização na descrição de lugares e de trajetos.

M2 e M4

Produzir pares de antônimos identificando o recurso formal que os opõe — inversão, amplitude ou qualidade do movimento.

M3

Expressar gradação e intensidade, distinguindo graus de uma mesma qualidade.

M3

Utilizar os numerais em contexto de valor, preço, parcela e forma de pagamento.

M3

Descrever sintomas e localizações corporais empregando o corpo como mapa de referência.

M3

Observar os limites éticos aplicáveis: não diagnosticar, preservar o sigilo e não intermediar dado de acesso.

M3

Construir o mapa do Brasil no espaço de sinalização, mantendo a coerência das posições ao longo do enunciado.

M4

Distinguir estado, capital, unidade federativa e região, e referir-se com precisão às 27 unidades federativas e respectivas capitais.

M4

Aplicar a datilologia da sigla como recurso de desambiguação nos pares de leitura próxima.

M4

Registrar a variação regional dos sinais, sobretudo dos topônimos, em ficha própria.

M3 e M4

Sustentar diálogos de média complexidade nos domínios estudados, verificando a compreensão do interlocutor.

M2, M3 e M4